Kandungan
- Sejarah Terminologi untuk Autisme Ringan
- Gejala Autisme Ringan
- Kriteria Diagnostik
- Rawatan
- Satu Perkataan Dari Sangat Baik
Sejarah Terminologi untuk Autisme Ringan
Kembali pada tahun 1980, "autisme bayi" didefinisikan, dalam semua keadaan, sebagai gangguan yang teruk dan melumpuhkan. Tidak seorang pun dengan diagnosis autisme diharapkan berjaya di sekolah, berteman, atau berhenti bekerja.
Pada tahun 1994 gangguan baru, sindrom Asperger, ditambahkan ke manual diagnostik. Orang dengan sindrom Asperger, walaupun dianggap autistik, boleh menjadi individu yang cerdas, lisan, dan berkebolehan.
Pada tahun 2013, kriteria diagnostik diubah lagi. Sindrom Asperger hilang, dan, sebagai gantinya, manual sekarang merangkumi hanya satu diagnosis untuk semua orang dengan gangguan spektrum autisme-autisme. Orang dengan gangguan spektrum autisme mungkin atau mungkin tidak mengalami kelewatan pertuturan yang teruk, cabaran pemprosesan deria, tingkah laku pelik, atau gejala lain.
Walaupun semua orang dengan gangguan spektrum autisme mempunyai masalah dengan komunikasi sosial, masalah ini berkisar dari yang ekstrem (orang yang tidak lisan dengan tingkah laku agresif) hingga yang agak ringan (masalah dengan isyarat membaca, intonasi vokal, bahasa badan, dll.).
Walaupun gangguan spektrum autisme baru merangkumi "tahap sokongan", idea untuk menggambarkan beberapa orang yang mempunyai "autisme tahap 1" tidak benar-benar menarik kerana kebanyakannya tidak tahu apa maksudnya. Ramai orang terus menggunakan istilah "Asperger syndrome," tetapi istilah ini tidak bermaksud sama dengan fungsi tinggi atau autisme ringan.
Gangguan Spektrum Autisme
Gejala Autisme Ringan
Orang dengan gangguan spektrum autisme mesti mempunyai gejala tertentu untuk memenuhi syarat untuk diagnosis. Oleh itu, bahkan orang dengan autisme ringan mempunyai cabaran perkembangan dan deria yang cukup berat sehingga dapat menghalang aktiviti dan hubungan normal.
Walaupun simptom-simptom ini mesti ada sebelum usia 3 tahun, sering kali gejala yang lebih ringan tidak disedari sehingga seorang kanak-kanak agak tua (terutamanya untuk kanak-kanak perempuan). Sekiranya gejala muncul untuk pertama kalinya setelah anak berusia 3 tahun, mereka tidak akan memenuhi syarat untuk diagnosis autisme, namun mereka mungkin didiagnosis dengan gangguan komunikasi sosial yang kurang teruk.
Sekiranya kanak-kanak benar-benar autistik, gejala mereka akan merangkumi:
- Masalah dengan komunikasi bolak-balik yang mungkin merangkumi kesukaran dengan percakapan, bahasa badan, kontak mata, dan / atau ekspresi wajah.
- Kesukaran membangun dan mengekalkan hubungan, sering kali disebabkan oleh kesukaran bermain imajinatif, berkawan, atau berkongsi minat.
- Keutamaan untuk mengulangi tindakan, aktiviti, pergerakan, atau perkataan yang sama berulang-ulang, walaupun tidak ada alasan yang jelas untuk melakukannya (membariskan mainan berulang kali adalah contoh klasik);
- Kepentingan yang terhad yang sering berlaku (contoh stereotaip adalah kanak-kanak autistik yang benar-benar berdedikasi untuk permainan video yang dia tahu semua yang perlu diketahui);
- Hyper- atau hiporeaktiviti terhadap input deria (sama ada tidak menyedari atau terlalu sensitif terhadap bunyi, cahaya, bau, kesakitan, sentuhan, dll.)
Apabila Istilah Autisme Ringan Digunakan
Jadi, apa maksud seorang pengamal, guru, atau ibu bapa apabila mereka mengatakan bahawa anak mereka (atau anak anda) mempunyai autisme "ringan"? Oleh kerana tidak ada definisi rasmi untuk istilah "autisme ringan," setiap orang yang menggunakannya mempunyai idea yang sedikit berbeza tentang maksudnya.
- Kadang-kadang istilah ini digunakan apabila seseorang itu jelas autistik, tetapi juga mempunyai bahasa lisan dan kemahiran lain yang signifikan. Contohnya, "Joey sangat cerdas dan cemerlang dalam kelas, tetapi kerana dia mempunyai autisme ringan, dia sukar membuat kawan. "
- Istilah ini juga dapat digunakan secara eufemis untuk menggambarkan seorang anak yang cabarannya sama sekali tidak ringan, tetapi yang hanya mempunyai beberapa kata yang diucapkan. Contohnya: "Saya sangat gembira melihat anak anda menggunakan isyarat tangan untuk meminta jus; dia mungkin mengalami autisme yang agak ringan."
- Istilah ini juga boleh digunakan untuk membantu menjelaskan keputusan rawatan. Contohnya: "Anak anda mengalami autisme ringan, jadi dia mungkin lebih baik dengan terapi bermain daripada terapi perilaku intensif."
Untuk membuat masalah menjadi lebih sukar, seseorang dengan "autisme ringan" mungkin mempunyai kemahiran komunikasi dan kemampuan akademik yang maju, tetapi mempunyai keterampilan sosial yang sangat tertunda, masalah deria yang teruk, dan / atau kesukaran yang melampau dengan kemahiran organisasi.
Akibatnya, individu yang menghidap autisme "ringan" mungkin menemui persekitaran sekolah atau tempat kerja awamlebih banyak lagi mencabar daripada individu dengan cabaran bahasa yang lebih besar tetapi masalah deria atau sosial lebih sedikit.
Sebagai contoh, bayangkan seorang yang sangat akademik, berpengalaman linguistik, yang mengeluarkan jawapan di dalam kelas dan berantakan dengan bunyi pembersih vakum atau lampu mentol pendarfluor.
Bandingkan orang seperti itu dengan individu yang mempunyai masalah besar dengan ahli akademik tetapi mempunyai sedikit masalah dengan suara atau cahaya, dan tidak mempunyai masalah mengikuti peraturan. Individu mana yang mempunyai simptom "lebih ringan"? Jawapannya, tentu saja, adalah bergantung pada keadaan dan keadaannya.
Kriteria Diagnostik
Kriteria diagnostik DSM-5 menghilangkan kriteria usia yang ketat yang mengatakan kelewatan dalam interaksi sosial dan komunikasi mesti jelas sebelum usia 3 tahun untuk mendiagnosis autisme.Sebaliknya, mereka mensyaratkan bahawa gejala mesti ada pada usia dini, walaupun tidak sepenuhnya muncul sehingga tuntutan sosial melampaui apa yang mampu dilakukan oleh anak.
DSM-5 merangkumi tiga "tahap fungsional" untuk menggambarkan keparahan autisme. Orang-orang yang "ringan" autis umumnya dianggap tahap 1, yang bermaksud mereka memerlukan sokongan yang agak sedikit untuk menjalani kehidupan normal. Tetapi, tentu saja, itu mengelirukan kerana banyak orang dengan autisme "ringan" mungkin memerlukan banyak sokongan bergantung kepada keadaan.
Sebagai contoh, seseorang dengan autisme "ringan" mungkin mempunyai kemahiran verbal yang hebat tetapi tidak mempunyai kemampuan untuk membaca bahasa atau emosi badan orang lain. Akibatnya, banyak orang dengan autisme "ringan" menghadapi masalah dengan lawan jenis, dengan pekerja atau rakan sekelas, atau bahkan dengan polis.
Rawatan
Seperti mana-mana jenis autisme, rawatan yang sesuai termasuk:
- Terapi tingkah laku: Terapi jenis ini menggunakan ganjaran untuk mengajar tingkah laku yang diharapkan atau yang disukai.
- Terapi bermain atau perkembangan: Terapi ini menggunakan aktiviti berasaskan permainan untuk membina kemahiran emosi dan komunikasi.
- Terapi ubat: Terdapat ubat yang merawat gejala seperti kegelisahan dan gangguan mood yang mungkin berkaitan dengan autisme ringan.
- Terapi pertuturan: Dengan autisme yang lebih ringan, terapi pertuturan biasanya berkaitan dengan kemahiran perbualan, bahasa badan, dll.
- Terapi pekerjaan: Terapi pekerjaan sering kali membantu masalah sensori.
- Terapi fizikal: Ramai kanak-kanak dengan autisme mempunyai nada otot yang rendah atau secara fizikalnya kekok.
Beberapa kanak-kanak dengan autisme juga boleh mendapat manfaat daripada rawatan dari masalah yang berkaitan seperti sawan, masalah gastrousus, gangguan tidur, dan masalah seperti gangguan obsesif-kompulsif. Masalah-masalah ini bukan sebahagian daripada autisme, tetapi ia lebih kerap berlaku pada kanak-kanak autisme.
Satu Perkataan Dari Sangat Baik
Intinya adalah bahawa istilah "autisme ringan" tidak begitu berguna, walaupun agak biasa. Kenyataannya adalah bahawa gejala "ringan" boleh menyebabkan masalah serius dalam bidang komunikasi sosial, hubungan, pekerjaan, dan kebebasan.
Mereka juga dapat dikaitkan dengan cabaran emosi yang signifikan: Banyak orang dengan autisme "ringan" juga bergelut dengan kegelisahan, kemurungan, gangguan obsesif-kompulsif, dan penyakit mental yang lain.
Untuk benar-benar memahami cabaran autisme, elakkan dari membuat generalisasi berdasarkan istilah seperti "autisme ringan." Sebaliknya, ajukan soalan langsung dan khusus mengenai cabaran verbal, sosial, deria dan tingkah laku seseorang. Kemudian, tanyakan mengenai kekuatan, bakat, dan minat seseorang.