Bagaimana Mempersiapkan Anak Anda untuk Hari Tadika Pertama

Kandungan

• Apa yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk membantu persediaan?
• Sebaik sahaja sekolah bermula, apa yang boleh digunakan oleh ibu bapa untuk memulakan perbualan agar anak mereka bercakap tentang sekolah?
• Apa aspek tadika yang sukar ditempuhi oleh pelajar baru?
• Apakah tanda-tanda bahawa seorang kanak-kanak tidak menyesuaikan diri dengan baik ke tadika?
• Pada tahap mana ibu bapa harus mempertimbangkan untuk mendapatkan bantuan profesional?

Diulas oleh:

Amie Bettencourt, M.S., Ph.D.

Tadika adalah langkah utama untuk kanak-kanak kecil - hari pertama mereka "anak besar" sekolah. Seperti yang menggembirakan pada masa ini, sebilangan besar tadika pada awalnya berjuang dengan hari-hari yang panjang, mencabar kurikulum dan masa yang dihabiskan daripada orang yang dikasihi.

Untuk membuat pelajar anda bersedia untuk belajar, psikologi kanak-kanak Amie Bettencourt dari Bahagian Psikiatri Kanak-kanak dan Remaja menawarkan petua berguna.

Apa yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk membantu persediaan?

Buat rutin yang kuat di rumah.

Rutin membantu anak-anak belajar, membuat mereka merasa aman dan menguasai dunia mereka, dan memupuk keyakinan diri dan rasa kekitaan dalam keluarga. Beberapa rutin keluarga penting yang akan membantu anak-anak merasa bersedia untuk tadika termasuk:

Rutin Waktu Tidur

Rutin waktu tidur memastikan anak-anak tidur nyenyak dan akan bersedia untuk pengembaraan keesokan harinya. Beberapa bahagian penting dalam rutin tidur termasuk waktu tidur yang konsisten dan urutan aktiviti yang dapat diramalkan (mis. Mandi, memakai baju tidur, menggosok gigi, membaca cerita kegemaran atau menyanyikan lagu kegemaran, mendapatkan pelukan atau ciuman selamat malam dari pengasuh mereka).

Rutin Membaca

Ibu bapa digalakkan membaca dengan anak-anak mereka sekurang-kurangnya 20 minit sehari untuk membina kemahiran berbahasa dan literasi. Rutin membaca ini boleh menjadi sebahagian daripada rutin waktu tidur atau pada waktu yang sesuai untuk anda dan anak anda. Cara yang baik untuk menjadikan masa ini berpusatkan anak (dan meningkatkan kenikmatan dan penglibatan anak anda dalam masa ini bersama-sama) adalah dengan membiarkan anak anda memilih buku.

Rutin Waktu Makan Keluarga

Menjalani rutin waktu makan keluarga bukan hanya merupakan kesempatan untuk mengajar anak-anak anda mengenai tabiat makan yang sihat, tetapi juga merupakan peluang untuk menghabiskan masa yang berkualiti dengan berbual dengan anak-anak anda, yang dapat membina bahasa mereka dan mengeratkan hubungan mereka dengan anda. Anda juga boleh membina rutin di sekitar waktu makan yang akan berguna bagi anak-anak anda di sekolah, seperti mencuci tangan sebelum makan malam atau mengajar mereka cara membersihkan pinggan dari meja.

Ikuti perkembangan dengan vaksinasi.

Bawa anak anda ke pakar pediatrik untuk pemeriksaan, dan pastikan semua imunisasi yang diperlukan untuk tadika terkini.

Beritahu anak anda apa yang diharapkan.

Bercakap dengan anak anda tentang tadika seperti apa untuk menolong mereka memulakan persiapan untuk peralihan besar ini. Kanak-kanak sering mempunyai banyak soalan mengenai tadika, terutamanya jika mereka bermula di sekolah baru.

• Luangkan masa untuk berbincang dengan anak anda tentang bagaimana tadika (mis., Siapa yang akan menjadi guru, seperti apa rutin harian sekolah, dll.).
• Libatkan dia dalam memilih bahan sekolah mereka (mis. Beg galas, pakaian, dll.).
• Anda juga boleh membincangkan tentang bagaimana tadika untuk anda sebagai kaedah untuk memodelkan bagaimana anak anda dapat berkongsi perasaan tentang tadika.

Sebaik sahaja sekolah bermula, apa yang boleh digunakan oleh ibu bapa untuk memulakan perbualan agar anak mereka bercakap tentang sekolah?

Sebaik-baiknya, bercakap dengan anak anda mengenai sekolah harus menjadi sebahagian daripada rutin harian keluarga anda. Berbual dengan anak-anak anda bukan sahaja memberi anda peluang untuk belajar apa yang mereka lakukan di sekolah dan bagaimana perasaan mereka tentang sekolah, tetapi juga memberi peluang kepada anda untuk berkomunikasi bahawa sekolah itu penting.

Tetapi memulakan perbualan dengan anak kecil anda mengenai sekolah tidak selalu mudah, kerana sebilangan kanak-kanak memberikan perincian yang sangat sedikit untuk menjawab soalan, "Bagaimana sekolah hari ini?"

Oleh itu, terdapat beberapa cara lain untuk memulakan perbualan dengan anak-anak anda mengenai sekolah:

• Minta anak-anak anda memberitahu anda satu perkara baru yang mereka lakukan atau pelajari di sekolah pada hari itu.
• Minta anak-anak anda memberitahu anda satu perkara yang mereka sukai dan satu perkara yang sukar di sekolah pada hari itu.
• Tanya anak-anak anda tentang siapa mereka bermain di sekolah dan permainan apa yang mereka mainkan.
• Buat rutin keluarga untuk membincangkan hari anda. Contohnya, semasa waktu makan atau waktu lain ketika anda menghabiskan masa dengan anak-anak anda, anda boleh membuat model bagaimana membincangkan hari anda dengan berkongsi satu atau dua perkara yang anda lakukan pada hari itu dan kemudian meminta anak-anak anda untuk berkongsi satu atau dua perkara mengenai mereka hari.

Apa aspek tadika yang sukar ditempuhi oleh pelajar baru?

Tadika jauh lebih ketat hari ini daripada ketika kebanyakan ibu bapa membesar. Sebenarnya, kanak-kanak menghabiskan lebih banyak masa untuk terlibat dalam aktiviti membaca dan matematik secara berstruktur daripada masa yang dihabiskan dalam sosialisasi dan pembelajaran berasaskan permainan. Akibatnya, terdapat ketidakcocokan antara tahap perkembangan anak dan kemahiran akademik yang harus dia kuasai. Berikut adalah beberapa masalah yang mungkin dihadapi oleh tadika baru:

• Hari persekolahan yang lebih panjang . Ramai kanak-kanak beralih ke tadika dari program prasekolah setengah hari, jadi menghabiskan sepanjang hari sekolah yang terlibat dalam aktiviti berstruktur dapat menjadi penyesuaian yang sukar bagi mereka.
• Peralihan . Peralihan dari satu aktiviti ke aktiviti lain adalah mencabar bagi kebanyakan kanak-kanak kecil, terutamanya apabila mereka harus menghentikan aktiviti yang disukai (misalnya, bermain) untuk terlibat dalam sesuatu yang mencabar (misalnya, belajar membaca), dan hari sekolah tadika yang khas penuh dengan ini peralihan.
• Duduk diam dan perhatikan untuk jangka masa yang lama. Format tadika telah menjadi lebih tersusun dan pasif, yang bermaksud anak-anak diminta untuk duduk diam dan memberi perhatian kepada guru mereka dan kerja sekolah untuk jangka masa yang lebih lama. Ini boleh mencabar bagi banyak tadika yang masih mengembangkan kawalan diri dan kemahiran yang menolong mereka duduk diam, fokus dan mengikuti arahan.

Apakah tanda-tanda bahawa seorang kanak-kanak tidak menyesuaikan diri dengan baik ke tadika?

• Guru melaporkan bahawa anak anda mengalami kesukaran yang besar untuk mendengar dan mengikuti arahan di sekolah.
• Anak anda menjadi agresif secara lisan atau fizikal terhadap rakan sebaya atau kakitangan sekolah.
• Anak anda sering mengalami amarah di sekolah.
• Anak anda menyatakan keengganan untuk bersiap ke sekolah pada waktu pagi. Ini mungkin nyata kerana memerlukan waktu yang lama untuk bersiap di pagi hari, atau mengatakan perkara seperti "Saya tidak mahu pergi ke sekolah" atau "Saya tidak suka sekolah".
• Selepas sebulan atau lebih sekolah, anak anda masih sangat menangis dan melekat dengan anda ketika anda melepaskannya di sekolah pada waktu pagi.
• Anak anda kelihatan lebih sedih, bimbang atau mudah marah berbanding sebelum sekolah bermula.
• Anak anda mengalami kemalangan berulang kali di tandas semasa di sekolah.

Pada tahap mana ibu bapa harus mempertimbangkan untuk mendapatkan bantuan profesional?

• Anak anda sering terlibat dalam tingkah laku mengganggu di sekolah (contohnya, amarah, pencerobohan lisan atau fizikal terhadap kakitangan sekolah atau kanak-kanak lain, pemusnahan harta benda kelas, meninggalkan bilik darjah tanpa kebenaran, dll.).
• Anak anda sering menghadapi masalah di sekolah.
• Anak anda menunjukkan banyak kegelisahan tentang sekolah, yang mungkin berupa kerisauan yang diluahkan kepada guru, rakan sebaya atau kerja sekolah dan usaha yang besar untuk tidak pergi ke sekolah.
• Anak anda lebih kerap menangis, sedih atau mudah marah dan melaporkan kurang berminat dengan aktiviti yang biasanya dia gemari sejak sekolah bermula.
• Anak anda kerap mengalami kemalangan di tandas di sekolah walaupun sudah lama terlatih tandas.