Kandungan
- Cabaran Autisme untuk Remaja
- Bagaimana Autisme Boleh Mengurangkan Tekanan Remaja
- Perubahan Fizikal
- Harapan Intelektual
- Cabaran dan Perbezaan Emosi
- Merancang untuk Dewasa
- Satu Perkataan Dari Sangat Baik
Nasib baik, ada banyak cara ibu bapa dapat mempersiapkan dan memudahkan peralihan ke usia remaja. Masa remaja juga merupakan masa yang tepat untuk memulakan persiapan untuk dewasa.
Cabaran Autisme untuk Remaja
Kanak-kanak dengan autisme mungkin tidak lisan atau cerewet. Mereka mungkin berjaya di sekolah atau menganggapnya mencabar. Mereka mungkin mempunyai tingkah laku yang melampau atau sama sekali. Tetapi semua kanak-kanak dengan autisme mempunyai cabaran yang sama:
- Kesukaran memahami dan menyatakan diri dengan bahasa lisan dan badan
- Cabaran dengan fungsi eksekutif (kemampuan untuk merancang dan mengatur masa mereka)
- Kesukaran dengan "membaca" dan memberi respons yang tepat terhadap situasi sosial
- Kekurangan fleksibiliti dan pilihan untuk rutin
Sebilangan besar kanak-kanak dengan autisme juga berjuang dengan:
- Cabaran deria (terlalu banyak atau kurang responsif terhadap cahaya, suara, bau, dan sensasi fizikal)
- Kelewatan koordinasi fizikal dan nada otot yang rendah
- Masalah pembelajaran
- Kesukaran untuk memahami konsep abstrak
- Disregulasi emosi
- Keresahan
- Daya tarikan berterusan dengan minat kebudak-budakan (mereka "muda untuk usia mereka")
Tambahkan ke semua masalah ini bermulanya akil baligh dan perubahan fizikal, cabaran akademik dan sosial baru, dan harapan intelektual dan sosial yang lebih tinggi, dan tidak menghairankan bahawa tahun-tahun remaja boleh menjadi sangat sukar bagi kanak-kanak dalam spektrum autisme.
Bagaimana Autisme Boleh Mengurangkan Tekanan Remaja
Ya, usia remaja sangat sukar bagi anak-anak autistik. Tetapi bagi sesetengah orang dalam spektrum autisme, akil baligh sebenarnya tidak terlalu menyakitkan daripada remaja biasa. Ini kerana banyak orang dengan autisme:
- Jangan menilai diri mereka berdasarkan apa yang dibentangkan oleh media atau pendapat orang lain terhadapnya
- Tidak tertekan dengan keperluan untuk membuktikan diri dari segi akademik atau fizikal
- Mempunyai lebih banyak minat dan hobi peribadi yang dapat mereka laksanakan dengan atau tanpa rakan sebaya
- Dapat dengan cepat mempelajari rutin baru (mencukur, misalnya)
Sudah tentu, tidak setiap orang dengan autisme sesuai dengan cetakan yang sama, tetapi bagi beberapa remaja, kurangnya penilaian diri atau kesadaran yang berlebihan terhadap pendapat orang lain boleh menjadi kelebihan yang baik.
Perubahan Fizikal
Bahkan kanak-kanak autis yang berfungsi sangat tinggi tidak mungkin bersedia untuk akil baligh tanpa pendidikan yang jelas, konsisten, langsung. Tidak ada petunjuk dan ceramah yang sama efektifnya dengan kanak-kanak biasa.
Ini bermaksud anda mesti bersikap grafik, spesifik, dan praktis dengan cara yang boleh membuat anda tidak selesa, tetapi tidak ada orang lain yang akan mengambil peranan itu untuk anak anda. Beberapa pilihan untuk mempersiapkan anak anda untuk permulaan perubahan fizikal termasuk:
- Membantu anak anda memilih deodoran dengan bau yang mereka suka, dan mengawasi penggunaannya setiap hari-bahkan sebelum ia diperlukan
- Mendapatkan anak anda dalam rutin mandi dan pancuran mandian harian, dan memastikan bahawa mereka mencuci dengan bersih
- Mengajar anak anda menggunakan pisau cukur elektrik (yang lebih selamat daripada pisau cukur lain) untuk mencukur yang sesuai
- Menggunakan buku, video, kisah sosial, dan alat pengajaran lain yang mudah untuk melengkapkan program pendidikan seks yang ditawarkan di sekolah
- Menggunakan buku, video, kisah sosial, dan alat pengajaran lain yang mudah untuk membantu anak anda menjangkakan dan menguruskan ereksi, mimpi basah, atau permulaan haid
- Sekiranya anda mempunyai anak perempuan, ajarnya secara fizikal untuk menggunakan produk kebersihan wanita dan periksa untuk memastikan dia menukarnya secara berkala
Walaupun beberapa anak yang lebih muda boleh melancap di tempat yang tidak sesuai, kemungkinan kejadian ini dapat meningkat ketika anak anda memasuki usia baligh. Walaupun tidak ada yang salah secara langsung dengan melancap secara tertutup, ia boleh menjadi masalah serius di khalayak ramai. Hal ini terutama berlaku untuk remaja lelaki yang mungkin dianggap sebagai pemangsa seksual yang berpotensi.
Oleh itu, sangat penting untuk mengajar anak anda di mana dan kapan mereka boleh melancap secara tertutup. Sekiranya melancap awam adalah masalah dengan anak anda, anda mungkin memutuskan untuk bekerjasama dengan ahli terapi tingkah laku untuk membantu menguruskan masalah tersebut.
Harapan Intelektual
Ramai penghidap autisme sangat pintar; yang lain mempunyai kecerdasan rata-rata. Lebih dari 30%, bagaimanapun, mempunyai kecacatan intelektual dan kira-kira setengahnya mempunyai masalah pembelajaran. Banyak yang mempunyai masalah perhatian seperti ADHD, dan kebanyakannya sukar memahami dan membincangkan konsep abstrak.
Kemahiran seperti penghafalan, pengulangan, dan matematik asas sangat berharga pada tahun-tahun awal-kemahiran yang sering menjadi bidang kekuatan di kalangan kanak-kanak autistik. Tetapi pemahaman membaca, perbincangan lisan, penulisan, dan pemikiran analitis diharapkan ketika anak-anak semakin tua, dan ini mungkin sangat mencabar bagi remaja di spektrum.
Nasib baik, ibu bapa, guru, dan ahli terapi tahu sebelumnya bahawa cabaran ini akan muncul, sehingga mereka dapat merancang untuk menyokong remaja autis jika diperlukan. Sokongan, tetapan khas, dan perkhidmatan unik menjadi sebahagian daripada rancangan pendidikan individu (IEP) anak anda.
Terdapat pelbagai pilihan; pilihannya bergantung pada tahap kemampuan akademik remaja. Contohnya, beberapa remaja autistik:
- Ikuti pendidikan umum dengan sokongan 1-to-1 atau tunjuk ajar
- Ikut serta dalam kurikulum khas di kelas yang bergerak dengan kadar yang lebih perlahan
- Tidak dapat mengikuti kurikulum khas tetapi boleh mengikuti kurikulum yang diubah suai di bilik darjah berkeperluan khas
- Didaftarkan dalam program tingkah laku dan / atau pra-pekerjaan, sama ada di sekolah tempatan mereka atau di sekolah khusus
Salah satu aspek yang sangat sukar dalam pendidikan sekolah menengah Amerika adalah syarat semua pelajar sekolah menengah lulus ujian standard.Walaupun sebilangan pelajar autistik tidak menghadapi masalah dengan ujian standard, yang lain menganggap mereka sangat tertekan dan sukar. Remaja autistik layak mendapat masa tambahan dan sokongan lain, tetapi hanya jika diminta.
Cabaran dan Perbezaan Emosi
Masa remaja boleh menjadi rollercoaster emosi. Sebilangan remaja dengan autisme dibanjiri emosi dalam tempoh ini, tetapi yang lain mengalami kegelisahan berbanding rakan sebaya mereka.
Selalunya remaja autis yang paling cerdas dan berkebolehan paling banyak terpengaruh oleh cabaran emosi semasa baligh; itu kerana mereka cenderung secara aktif menginginkan penerimaan sosial dan menyedari penolakan.
Sebagai tambahan kepada kemerosotan remaja yang biasa, remaja dengan autisme mungkin mengalami beberapa cabaran tambahan berikut:
- Ketidakmatangan emosi yang menampakkan dirinya dalam kepentingan kebudak-budakan atau tindak balas emosi yang diharapkan pada anak yang jauh lebih muda
- Tahap kegelisahan yang tinggi, terutama ketika menghadapi tuntutan atau perubahan rutin yang tidak dijangka
- Kesukaran membaca isyarat sosial yang boleh mengakibatkan tuduhan kabur, mengganggu, menyentuh, atau menguntit
- Membuli, mengusik, dan / atau pengecualian sosial berdasarkan tingkah laku, corak pertuturan, dan / atau minat yang "pelik"
- Tindak balas emosi yang melampau terhadap tekanan yang dapat muncul dalam serangan, kemarahan (kemerosotan), dan / atau "penguat" (lari)
- Kemurungan (terutama di kalangan remaja yang berfungsi lebih tinggi) yang boleh menyebabkan niat atau tindakan membunuh diri
Sebilangan besar masalah ini dapat dikurangkan atau bahkan dapat diselesaikan jika mereka ditangani lebih awal dan kreatif. Beberapa pilihan termasuk:
- Kumpulan kemahiran sosial dan latihan untuk meningkatkan kemampuan remaja untuk mengenali dan memberi respons yang tepat terhadap isyarat sosial verbal dan bukan verbal
- Arahan langsung mengenai topik seperti "apa yang perlu dibincangkan di meja makan tengah hari," atau "topik yang perlu anda simpan;
- Ubat dan terapi yang sesuai untuk kegelisahan dan kemurungan
- Penyertaan dalam kumpulan sosial yang menyokong pelajar berkeperluan khas ("Makan Siang," Teman Terbaik, Kelab Pencabar, dll.)
- Pengembangan minat dan kemahiran yang dapat dikongsi dalam kumpulan rakan sebaya (kemahiran muzik, kemahiran teater, permainan video, kelab seni, sukan, dll.)
- Intervensi dan terapi tingkah laku
Sekiranya remaja anda tidak berkembang maju di persekitaran sekolah awam, anda mungkin ingin meneroka pilihan lain. Sebagai contoh, sebilangan remaja autistik berprestasi lebih baik di sekolah menengah teknik; yang lain berkembang di sekolah menengah berkeperluan khas, namun yang lain berjaya sebagai anak sekolah.
Merancang untuk Dewasa
Anda boleh mula merancang untuk dewasa anak anda semasa dia masih remaja. Sebenarnya, lebih awal anda memulakan perancangan, semakin baik peluang anda memaksimumkan peluang anak anda. Sekarang adalah masa untuk memulakan:
- Meminta daerah sekolah anda memulakan perancangan peralihan, yang harus merangkumi penilaian berterusan mengenai keperluan dan minat anak anda
- Belajar mengenai pilihan perkhidmatan orang dewasa di negeri anda, dan cari tahu apa yang ada untuk orang dewasa dengan autisme dengan dan tanpa kecacatan intelektual
- Meneroka pilihan untuk pendidikan pasca-menengah termasuk kemungkinan untuk program yang dibiayai oleh daerah antara kelas 12 dan 22 tahun (ketika anak anda tidak lagi layak mendapat pembiayaan IDEA)
- Membincangkan kuliah jika sesuai, dan mulailah meneliti program kuliah yang sesuai dengan autisme sekiranya itu menarik minat keluarga anda
- Membincangkan pilihan tempat tinggal yang boleh terdiri dari tetapan institusi hingga rumah berkumpulan hingga hidup separa bebas hingga hidup bebas yang disokong
- Memutuskan sama ada anda ingin terus menjadi penjaga anak anda ketika berusia 18 tahun, atau sama ada anda ingin mempertimbangkan pilihan lain seperti proksi kesihatan dan surat kuasa
- Mempertimbangkan pembiayaan jangka panjang keperluan anak anda melalui amanah keperluan khas, polisi insurans, atau cara lain
Satu Perkataan Dari Sangat Baik
Sebagai tambahan kepada topik yang dibincangkan dalam artikel ini, penting untuk diperhatikan bahawa orang dewasa muda dengan autisme berisiko lebih tinggi daripada rakan sebaya mereka untuk beberapa masalah kronik. Ini termasuk epilepsi, skizofrenia, dan gangguan kulit, serta risiko berterusan masalah gastrousus.
Penting untuk mengawasi kesejahteraan psikologi dan fizikal anak remaja anda ketika mereka meningkat dewasa.