Ensiklopedia

Gangguan bahasa pada kanak-kanak

Posted on
Pengarang: Louise Ward
Tarikh Penciptaan: 11 Februari 2021
Tarikh Kemas Kini: 15 November 2024
Anonim
Anak saya terlambat bicara atau gangguan bahasa? Apa bedanya?
Video.: Anak saya terlambat bicara atau gangguan bahasa? Apa bedanya?

Kandungan

Gangguan bahasa pada kanak-kanak merujuk kepada masalah dengan salah satu daripada berikut:


  • Mendapatkan makna atau mesej mereka kepada orang lain (gangguan bahasa ekspresif)
  • Memahami mesej yang datang dari orang lain (gangguan bahasa reseptif)

Kanak-kanak yang mempunyai gangguan bahasa dapat menghasilkan bunyi, dan ucapan mereka dapat difahami.

Punca

Bagi kebanyakan bayi dan kanak-kanak, bahasa berkembang secara semula jadi bermula pada saat lahir. Untuk mengembangkan bahasa, seorang kanak-kanak mesti dapat mendengar, melihat, memahami dan ingat. Kanak-kanak juga mesti mempunyai keupayaan fizikal untuk membentuk ucapan.

Hingga 1 daripada setiap 20 kanak-kanak mempunyai gejala gangguan bahasa. Apabila punca itu tidak diketahui, ia dipanggil gangguan bahasa perkembangan.

Masalah dengan kemahiran bahasa reseptif biasanya bermula sebelum usia 4. Beberapa gangguan bahasa bercampur disebabkan oleh kecederaan otak. Keadaan ini kadang kala salah didiagnosis sebagai gangguan perkembangan.

Gangguan bahasa mungkin berlaku pada kanak-kanak dengan masalah perkembangan lain, gangguan spektrum autisme, kehilangan pendengaran, dan ketidakupayaan pembelajaran. Gangguan bahasa juga mungkin disebabkan oleh kerosakan kepada sistem saraf pusat, yang dipanggil aphasia.


Gangguan bahasa jarang disebabkan oleh kecerdasan.

Gangguan bahasa adalah berbeza daripada bahasa yang tertangguh. Dengan bahasa yang tertangguh, kanak-kanak mengembangkan ucapan dan bahasa dengan cara yang sama seperti kanak-kanak lain, tetapi kemudiannya. Dalam gangguan bahasa, ucapan dan bahasa tidak berkembang secara normal. Kanak-kanak mungkin mempunyai kemahiran bahasa, tetapi bukan orang lain. Atau, cara kemahiran ini berkembang berbeza daripada biasanya.

Gejala

Seorang kanak-kanak dengan gangguan bahasa mungkin mempunyai satu atau dua gejala yang disenaraikan di bawah, atau banyak gejala. Gejala boleh berkisar dari ringan hingga teruk.

Kanak-kanak yang mempunyai gangguan bahasa yang reseptif mempunyai kesukaran memahami bahasa. Mereka mungkin mempunyai:

  • Masa sukar untuk memahami apa yang dikatakan orang lain
  • Masalah berikut arahan yang dituturkan kepada mereka
  • Masalah menganjurkan pemikiran mereka

Kanak-kanak dengan gangguan bahasa ekspresif mempunyai masalah menggunakan bahasa untuk menyatakan apa yang mereka fikirkan atau perlu. Kanak-kanak ini boleh:


  • Bersabarlah dengan meletakkan kata-kata bersama-sama dengan ayat-ayat, atau kalimat mereka mungkin ringkas dan pendek dan perintah perkataan mungkin dimatikan
  • Susah mencari perkataan yang tepat ketika bercakap, dan sering menggunakan kata-kata pemegang tempat seperti "um"
  • Mempunyai perbendaharaan kata yang di bawah tahap kanak-kanak lain pada usia yang sama
  • Tinggalkan perkataan daripada ayat semasa bercakap
  • Gunakan frasa tertentu berulang kali, dan ulangi (echo) bahagian atau semua soalan
  • Gunakan tenses (masa lalu, sekarang, masa depan) dengan tidak betul

Kerana masalah bahasa mereka, anak-anak ini mungkin mengalami kesulitan dalam pengaturan sosial. Kadang kala, gangguan bahasa mungkin menjadi sebahagian daripada masalah masalah tingkah laku yang teruk.

Peperiksaan dan Ujian

Sejarah perubatan mungkin mendedahkan bahawa kanak-kanak mempunyai saudara dekat yang juga mempunyai masalah ucapan dan bahasa.

Mana-mana kanak-kanak yang disyaki mempunyai gangguan ini boleh mempunyai ujian bahasa yang ekspresif dan ekspresif. Seorang ahli terapi pertuturan dan ahli bahasa atau neuropsikologi akan mentadbir ujian ini.

Ujian pendengaran yang dinamakan audiometri juga perlu dilakukan untuk mengetepikan pekak, yang merupakan salah satu penyebab masalah bahasa yang paling biasa.

Rawatan

Terapi ucapan dan bahasa adalah pendekatan terbaik untuk merawat gangguan bahasa jenis ini.

Kaunseling, seperti terapi bercakap, juga disyorkan kerana kemungkinan masalah emosi atau tingkah laku yang berkaitan.

Outlook (Prognosis)

Hasilnya berbeza-beza, berdasarkan sebabnya. Kecederaan otak atau masalah struktur lain umumnya mempunyai hasil yang buruk, di mana kanak-kanak akan mempunyai masalah jangka panjang dengan bahasa. Lain-lain, sebab-sebab yang boleh diterbalikkan dapat dirawat dengan berkesan.

Ramai kanak-kanak yang mempunyai masalah bahasa semasa tahun-tahun prasekolah juga akan mengalami masalah bahasa atau kesukaran belajar di masa kanak-kanak. Mereka juga mungkin mengalami gangguan membaca.

Komplikasi yang mungkin

Kesukaran memahami dan menggunakan bahasa boleh menyebabkan masalah dengan interaksi sosial dan keupayaan untuk berfungsi secara bebas sebagai orang dewasa.

Membaca mungkin menjadi masalah.

Kemurungan, kegelisahan, dan masalah emosi atau tingkah laku yang lain boleh merumitkan gangguan bahasa.

Bila hendak menghubungi seorang profesional perubatan

Ibu bapa yang bimbang bahawa ucapan atau bahasa anak mereka tertunda harus melihat doktor anak mereka. Tanya tentang mendapatkan rujukan kepada ahli terapi pertuturan dan bahasa.

Kanak-kanak yang didiagnosis dengan keadaan ini mungkin perlu dilihat oleh pakar neurologi atau pakar perkembangan kanak-kanak untuk menentukan sama ada punca boleh dirawat.

Hubungi doktor anak anda jika anda melihat tanda-tanda berikut bahawa anak anda tidak memahami bahasa dengan baik:

  • Pada 15 bulan, tidak kelihatan atau menunjuk pada 5 hingga 10 orang atau objek apabila mereka dinamakan oleh ibu bapa atau pengasuh
  • Pada 18 bulan, tidak mengikuti arahan ringkas, seperti "mendapatkan kot anda"
  • Pada 24 bulan, tidak dapat menunjuk gambar atau bahagian badan apabila ia dinamakan
  • Pada 30 bulan, tidak menjawab dengan kuat atau dengan mengangguk atau menggoncang kepala dan bertanya soalan
  • Pada 36 bulan, tidak mengikuti arahan 2 langkah, dan tidak memahami kata-kata tindakan

Panggil juga jika anda melihat tanda-tanda ini bahawa anak anda tidak menggunakan atau menyatakan bahasa dengan baik:

  • Pada 15 bulan, tidak menggunakan tiga perkataan
  • Pada 18 bulan, tidak berkata, "Mama," "Dada," atau nama lain
  • Pada 24 bulan, tidak menggunakan sekurang-kurangnya 25 perkataan
  • Pada 30 bulan, tidak menggunakan frasa dua kata, termasuk frasa yang termasuk kata nama dan kata kerja
  • Pada 36 bulan, tidak mempunyai sekurang-kurangnya kosa kata 200 perkataan, tidak meminta item dengan nama, betul-betul mengulangi soalan yang dituturkan oleh orang lain, bahasa telah regressed (menjadi lebih buruk), atau tidak menggunakan ayat lengkap
  • Pada 48 bulan, sering menggunakan perkataan dengan salah atau menggunakan perkataan yang serupa atau berkaitan dan bukan perkataan yang betul

Nama Alternatif

Aphasia pembangunan; Pemeriksaan dysphasia; Bahasa yang tertunda; Gangguan bahasa perkembangan khusus; SLI; Gangguan komunikasi - gangguan bahasa

Rujukan

Laman web Persatuan Pertuturan Bahasa-Pendengaran Amerika. Gangguan bahasa prasekolah. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Diakses pada 10 Mei 2018.

Simms MD. Kemajuan bahasa dan gangguan komunikasi. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Gemeen JW, Schor NF, eds. Buku Teks Pediatrik Nelson. 20th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 35.

Trauner DA, Nass RD. Gangguan bahasa perkembangan. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Neurologi Pediatrik Swaiman: Prinsip dan Amalan. 6 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: bab 53.

Tarikh Semakan 4/30/2018

Dikemaskini oleh: Amit M. Shelat, DO, FACP, Menghadiri Neurologi dan Penolong Profesor Neurologi Klinikal, SUNY Stony Brook, Sekolah Perubatan, Stony Brook, NY. Kajian yang disediakan oleh VeriMed Healthcare Network. Juga disemak oleh David Zieve, MD, MHA, Pengarah Perubatan, Brenda Conaway, Pengarah Editorial, dan A.D.A.M. Pasukan editorial.