Bagaimana Autisme Mempengaruhi Simpati dan Empati

Kandungan

• Elemen Empati dan Simpati
• Kesedaran dan Pemprosesan
• Emosi Pelabelan
• Tanggapan
• Bukan Tentang Kekurangan Penjagaan
• Bolehkah Dia Diajar?

Orang dengan gangguan spektrum autisme kadang-kadang digambarkan sebagai kekurangan empati (kemampuan untuk merasa bersama dengan yang lain) dan / atau simpati (keupayaan untuk merasa untuk yang lain). Walaupun ini adalah stereotaip berterusan bagi semua orang dengan autisme, cabaran ini tidak dialami oleh semua orang di spektrum.

Penyelidikan mengenai hubungan antara autisme, empati, dan simpati telah berkembang sejak 40 tahun yang lalu. Pada mulanya, dipercayai bahawa kekurangan empati dan simpati adalah ciri autisme sejagat, tetapi penyelidikan yang lebih baru menunjukkan bahawa ini berbeza antara individu dengan keadaannya.

Persoalan sama ada orang yang mempunyai autisme benar-benar berempati atau bersimpati dengan orang lain, apa yang menghalangi tindak balas tradisional, sama ada ini dapat diajarkan, dan apakah kekurangan empati atau simpati yang nyata benar-benar mencerminkan kurangnya hubungan emosi lebih bernuansa daripada penyelidikan awal menunjukkan.

Elemen Empati dan Simpati

Kurangnya rasa simpati atau empati mungkin bukan disebabkan oleh kurangnya emosi pada seseorang yang menderita autisme, tetapi disebabkan oleh keterampilan yang kurang berkembang. Terdapat beberapa elemen yang terlibat dalam menunjukkan empati terhadap orang lain.

Untuk berhubung dengan orang lain dengan cara ini, seseorang mesti:

• Kenali perasaan orang lain
• Fahami harapan, impian, dan / atau harapan orang lain
• Mempunyai pengalaman emosi untuk mengaitkan perasaan orang lain secara peribadi
• Mempunyai alat untuk menyatakan perasaan empati secara fizikal dan lisan
• Kongsi pemahaman budaya yang menunjukkan rasa empati diharapkan dan diinginkan

Orang dengan autisme yang berjuang untuk menunjukkan rasa empati dan simpati mungkin mengalami kesukaran dengan satu atau lebih daripadanya.

Kesedaran dan Pemprosesan

Empati adalah emosi dua dimensi. Ia dialami pada tahap kognitif- mengenali dan memahami keadaan mental orang lain-dan pada tahap afektif atau emosi-merasakan emosi orang lain. Bagi mereka yang menghidap autisme, pengalaman ini kadang kala saling bertentangan.

Penyelidikan menunjukkan orang yang menderita autisme mungkin mengalami masalah empati kognitif kerana mereka tidak dapat mengenali dan menamakan emosi berdasarkan ekspresi wajah. Kajian imbasan mata mendapati orang dengan autisme cenderung melihat pinggiran wajah daripada memperhatikan mata dan mulut, di mana emosi biasanya ditunjukkan.

Walau bagaimanapun, sementara empati kognitif dapat lebih rendah pada orang dengan autisme, empati afektif-yang berdasarkan naluri dan tindak balas sukarela terhadap emosi orang lain-boleh menjadi kuat dan keterlaluan. Sebenarnya, penyelidikan yang lebih baru menunjukkan bahawa sesetengah orang dengan autisme sebenarnya dapat merasakan emosi orang lain dengan lebih kuat.

Mengambil emosi orang lain dan mengalaminya secara dalaman dapat merasa terlalu kuat dan membingungkan, yang boleh menyebabkan seseorang ditutup dan menarik diri dari orang ramai.

Emosi Pelabelan

Keupayaan untuk menamakan emosi adalah langkah penting untuk mengalami empati dan simpati. Ramai penghidap autisme alexithymia, iaitu ketidakupayaan untuk mengenali dan melabel emosi yang mereka rasakan. Alexithymia juga boleh berlaku pada orang tanpa autisme, dan hubungan antara empati dan alexithymia sedang dijelajahi.

Kajian 2018 yang diterbitkan di Jurnal Autisme dan Gangguan Perkembangan mendapati bahawa orang dengan alexithymia mempunyai masa yang lebih sukar untuk menyatakan empati, tidak kira mereka mempunyai autisme atau tidak. Walau bagaimanapun, orang dengan keadaan ini yang tidak mempunyai alexithymia lebih baik dapat menunjukkan empati.

Penulis kajian menyatakan bahawa kemampuan untuk memahami dan melabel emosi anda sendiri menjadi kunci untuk mengenali emosi tersebut pada orang lain.

Tanggapan

Pada kebiasaannya, orang yang sedang membangun mempelajari bahasa badan dan kata-kata yang sesuai untuk menyatakan rasa simpati dan empati dengan memerhatikan dan meniru ibu bapa dan orang lain. Sebagai contoh, seorang neurotipikal berusia 4 tahun mungkin menyedari ungkapan rasa sakit dari rakan dan bertindak balas dengan mencium boo-boo kerana dia pernah melihat orang lain melakukan perkara itu sebelumnya.

Bagaimanapun, kanak-kanak dengan autisme mungkin terlepas isyarat sosial dan tidak bertindak balas dengan cara yang sama seperti yang lain kerana beberapa sebab. Antaranya:

• Mereka yang mengalami autisme biasanya mengalami kesukaran untuk menafsirkan komunikasi bukan lisan, seperti bahasa badan dan ekspresi wajah.
• Kanak-kanak dengan autisme tidak cenderung melakukan peniruan spontan orang lain. Oleh kerana kanak-kanak belajar kemahiran sosial melalui peniruan dan pengulangan, mereka yang mengalami autisme mungkin mengalami kesukaran untuk memperlihatkan ekspresi empati.

Kemahiran "membaca minda" - memahami pemikiran orang lain melalui pemerhatian yang teliti terhadap bahasa badan, nada vokal, ekspresi wajah, dan lain-lain - adalah kunci untuk empati dan simpati. Orang yang menderita autisme sering mengalami masa yang sangat sukar dengan aspek tindak balas emosi ini.

Bukan Tentang Kekurangan Penjagaan

Tidak seperti empati, perspektif bersama tidak diperlukan untuk merasa simpati kepada orang lain. Sebagai contoh, seseorang dapat merasa simpati terhadap haiwan atau orang yang telah mengalami penderitaan yang tidak mereka alami sendiri.

Tetapi bagi orang yang berada dalam spektrum autisme, rasa simpati mungkin tidak berlaku semestinya bagi orang lain.

Dalam kajian tahun 2018, 254 orang dewasa dengan autisme dan 133 orang tanpa diberi tinjauan dalam talian di mana mereka diminta untuk menilai gambar berdasarkan jumlah simpati yang mereka ada terhadap individu dalam foto tersebut. Para penyelidik mendapati mereka yang menderita autisme memberikan penilaian simpati yang lebih rendah bagi orang yang berada dalam senario yang menyedihkan, berbanding dengan kawalan.

Penulis kajian menyatakan bahawa ini tidak bermaksud orang yang menderita autisme tidak peduli. Hasilnya menunjukkan perbezaan bagaimana individu dengan tahap empati kognitif yang lebih rendah memproses isyarat emosi.

Walaupun mereka yang berada dalam spektrum mungkin mengalami kesukaran menunjukkan simpati kepada orang, penyelidikan menunjukkan bahawa mereka lebih cenderung daripada penduduk umum untuk menyatakan simpati terhadap objek.

Kajian 2019 yang diterbitkan dalam jurnal Autisme memberikan tinjauan dalam talian kepada 87 orang dengan autisme dan 263 orang dewasa neurotipikal.Penyelidik mendapati orang dengan autisme biasanya terlibat dalam personifikasi objek yang mengaitkan emosi dengan benda mati.

Contohnya, baju yang tidak pernah dipakai sepi atau anak patung yang tidak dimainkan terasa sedih. Terutama, mereka yang berada di spektrum sering menggunakan emosi yang menyedihkan untuk menggambarkan bagaimana objek dirasakan, yang mungkin menunjukkan kepribadian digunakan sebagai cara untuk memproses emosi mereka sendiri.

Bolehkah Dia Diajar?

Empati kognitif dapat diajarkan kepada anak-anak dengan autisme, menurut penyelidikan yang diterbitkan di Jurnal Analisis Tingkah Laku Gunaan.

Kajian ini menggunakan boneka atau boneka untuk memainkan peranan yang menimbulkan tindak balas empati dan menggunakan sistem token untuk memberi penghargaan terhadap respons empati yang diharapkan. Sepanjang beberapa sesi, subjek belajar bagaimana menunjukkan empati menggunakan kata dan gerak isyarat yang sesuai.

Penyelidikan lebih lanjut menunjukkan kanak-kanak dengan autisme dapat diajar empati menggunakan pemodelan, dorongan, dan peneguhan untuk bertindak balas terhadap emosi orang lain dengan frasa, nada suara, ekspresi wajah, dan gerak tubuh yang sesuai.

Walaupun teknik ini dapat digunakan untuk mengajar tingkah laku empati, mereka tidak dapat mengajar empati pada tahap emosi. Terapi lain, termasuk terapi kognitif-tingkah laku, terbukti berkesan dalam meningkatkan empati emosi.

Rawatan lain yang sedang dikaji untuk membantu orang yang menderita autisme mengembangkan empati emosi adalah terapi kuda. Satu bentuk terapi pengalaman yang melibatkan interaksi antara pesakit dan kuda, terapi kuda melibatkan dandanan dan menunggang kuda.

Penyelidikan yang diterbitkan dalam jurnal Antropologi dan Perubatan pada tahun 2018 mendapati bahawa terapi bantuan kuda nampaknya dapat membantu mereka yang menghidap autisme untuk membuka diri dan menjadi lebih sedar akan emosi mereka sendiri dan emosi orang-orang di sekeliling mereka.

Penulis kajian memperhatikan pergerakan dan irama kuda tertentu, pengalaman deria menunggang, dan mengenali keperibadian kuda itu kelihatan bergema secara emosional dengan orang yang menderita autisme.

Terapi kuda juga didapati membantu individu meningkatkan hubungan mata, bahasa badan, dan komunikasi lisan.

Bantu Anak Anda Meningkatkan Kemahiran Berfikir Sosial

Satu Perkataan Dari Sangat Baik

Walaupun ramai penghidap autisme nampaknya kurang empati dan simpati, ini tidak berlaku bagi semua orang dengan autisme. Bagi mereka yang berjuang dengan menunjukkan respons empati yang sesuai, alasannya mungkin lebih berkaitan dengan masalah komunikasi sosial daripada kurangnya respons emosi yang mendasari.