Kandungan
Sekolah awam dikehendaki memberikan pendidikan percuma kepada semua kanak-kanak Amerika, dan kebanyakan kanak-kanak autisme bersekolah di sekolah awam. Dalam beberapa kes, sekolah awam dapat menyediakan persekitaran pendidikan dan sosial yang sesuai untuk anak autis anda. Dalam banyak kes, sekolah awam tempatan anda akan berjuang untuk mencari tempat yang sesuai dan menyediakan program pendidikan yang bermakna.Adakah sekolah awam mungkin sesuai untuk anak anda? Itu semua bergantung pada anak anda, daerah sekolah anda, harapan anda, dan anggaran anda.
Pendekatan Pengajaran
Bergantung pada keperluan dan kemampuan anak anda, anak anda mungkin akan menggunakan satu atau lain tetapan ini:
- Bilik darjah sekolah awam biasa tanpa sokongan khas (arus perdana)
- Bilik darjah sekolah awam khas dengan sokongan (1: 1 dan / atau penyesuaian)
- Bilik darjah khas sambilan, persekitaran kelas keperluan khas sambilan
- Kelas berkeperluan khas am
- Kelas autisme awam khusus dengan beberapa penyertaan atau pengarusutamaan
- Kelas autisme awam khusus tanpa penyertaan atau arus perdana
- Piagam Sekolah
- Sekolah piagam siber
Sebilangan besar kanak-kanak dengan autisme akan menerima beberapa jenis terapi (biasanya terapi pertuturan, pekerjaan, dan / atau fizikal) sebagai tambahan kepada program akademik mereka.
Sekiranya seorang kanak-kanak berkemampuan dari segi akademik, mereka akan diajar kurikulum yang sama dengan rakan sebayanya. Sekiranya kanak-kanak mempunyai cabaran intelektual, pembelajaran, atau perhatian yang sederhana, mereka mungkin diajar di kelas "lebih lambat" atau di bilik sumber. Sekiranya terdapat gejala yang lebih teruk, program ini mungkin merangkumi pendidikan tingkah laku (bukan akademik).
Kelebihan
Terdapat kelebihan besar untuk pendidikan awam bagi seorang kanak-kanak dengan spektrum autisme. Langsung dari kelawar, sekolah awam percuma. Kerana Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya (IDEA), terdapat lebih banyak pendidikan sekolah awam daripada akademik.
Menurut IDEA, seorang kanak-kanak dengan autisme mesti mendapat Pendidikan Awam Percuma dan Sesuai (FAPE) di Lingkungan Sekatan Sekurang-kurangnya (LRE). Ini bermaksud bahawa anak anda mesti mendapat sokongan yang betul untuk sekurang-kurangnya berjaya dalam suasana pendidikan yang biasa.
Setiap kanak-kanak autistik di sekolah awam mesti mempunyai Rancangan Pendidikan Individu (IEP). Di dalamnya, anda dan "pasukan" peringkat daerah anak anda akan menyusun rancangan dan penanda aras berdasarkan matlamat dan keperluan khas anak anda. Sekiranya anak anda tidak maju seperti yang diharapkan, anda atau ahli pasukan anda boleh memanggil mesyuarat untuk memutuskan apa yang harus dilakukan seterusnya.
Sekiranya anak anda berkembang maju dalam suasana pendidikan umum, sekolah awam adalah kaedah terbaik untuk menghubungkan lebih banyak rakan baru, ibu bapa lain, dan komuniti sekolah secara keseluruhan.
Keburukan
Prinsip model sekolah awam mungkin sesuai untuk sesetengah ibu bapa. Tetapi tentu saja, tidak ada yang sebaik yang terdengar. Ibu bapa akan sering mendengar pentadbir sekolah memetik batasan belanjawan dan pentadbiran yang membatasi kemampuan mereka untuk membuat rancangan tertentu atau mencapai tujuan tertentu. Dalam praktiknya, ini bermaksud bahawa kanak-kanak dengan autisme kemungkinan besar akan mendapat pendidikan yang mencukupi berdasarkan definisi orang lain tentang "berjaya sederhana."
Terdapat pelbagai cara yang boleh dilakukan:
- Dalam beberapa kes, apa yang pada awalnya seperti program pendidikan yang mencukupi sebenarnya tidak. Seorang kanak-kanak yang mempunyai masalah deria dan tingkah laku yang besar tidak akan pernah berjaya dalam suasana arus perdana. Seorang kanak-kanak dengan autisme berfungsi tinggi tidak akan berkembang maju di kelas yang penuh dengan anak-anak yang sangat dicabar. Dalam kes-kes yang agak melampau, sering kali anda boleh membuat sendiri kes perubahan atau melalui peguam bela atau orang tengah. Kerap kali, daerah akan melihat masalahnya dan membuat perubahan berdasarkan keperluan individu anak anda.
- Anda mungkin tidak menyukai program sokongan autisme yang ditawarkan oleh daerah anda. Beberapa daerah telah menyediakan program ABA (Analisis Tingkah Laku Terapan) untuk pelajar autisme mereka dengan perbelanjaan besar hanya untuk disaman oleh ibu bapa yang tidak selesa dengan ABA dan lebih suka terapi perkembangan. Beberapa daerah telah mewujudkan bilik darjah autisme yang lengkap dengan kemudahan integrasi deria, hanya kerana banyak ibu bapa keberatan kerana mereka lebih suka menjadikan anak mereka diarusutamakan ke dalam kelas biasa.
- Kanak-kanak autistik sering menjadi sasaran buli. Mereka berkelakuan, bergerak, dan terdengar berbeza dengan rakan sebaya mereka dan sering kekurangan kemahiran verbal dan sosial untuk berdiri sendiri. Ini mengejutkan lebih banyak berlaku pada anak-anak dengan autisme yang berfungsi tinggi, kerana mereka cenderung dimasukkan dalam kelas khas dan sensitif terhadap tingkah laku buli.
- Kanak-kanak autistik mungkin menganggap cabaran deria khas sekolah menjadi luar biasa dan menjengkelkan. Sangat melelahkan untuk menghabiskan hari dalam suasana yang sangat keras, terang, dan penuh sesak. Berdiri sejajar, berupaya mengikuti kelas gim, dan bertindak balas terhadap pengeras suara yang terlalu kuat bagi sebilangan kanak-kanak.
Garisan bawah
Terdapat banyak cara yang berbeza untuk menampung kanak-kanak autistik, dan kanak-kanak autistik sangat berbeza antara satu sama lain. Ini bermakna hanya ada satu cara untuk mengetahui apakah anak anda akan berjaya di sekolah awam, dan itu adalah mencubanya. Anak anda mungkin juga berkembang di tempat awam untuk jangka masa tertentu dan kemudian menghadapi masalah (atau sebaliknya).
Kunci kejayaan adalah terus berhubung rapat dengan pengalaman anak anda dengan berkomunikasi dengan gurunya, pembantu, ahli terapi, dan kaunselor bimbingan secara berkala.