Kandungan
Bukan hanya kanak-kanak pekak dan pendengaran yang menggunakan bahasa isyarat. Sebilangan besar pengguna bahasa isyarat adalah mendengar kanak-kanak nonverbal yang nonverbal kerana keadaan seperti sindrom down, autisme, cerebral palsy, trauma, dan gangguan otak atau gangguan pertuturan. Bagi ibu bapa, bahasa isyarat menyediakan alat komunikasi pantas, terutama bagi mereka yang perhatiannya sangat pendek atau bahasa sangat terhad. Atau mungkin alat untuk pengembangan bahasa sebelum mengembangkan bahasa lisan. Bagi kanak-kanak, ini adalah cara untuk mengekspresikan diri mereka sehingga mereka kurang kecewa.Aphasia
Aphasia adalah gangguan pertuturan yang biasa. Ini adalah keadaan di mana strok atau kecederaan otak membuat seseorang tidak dapat bercakap. Bahasa isyarat boleh menjadi alat bantu komunikasi bagi penderita afasia. Beberapa sumber:
- "Pemerolehan bahasa isyarat berikutan kerosakan hemisfera kiri dan afasia," sebuah artikel dari Jurnal Neuropsikologi Klinikal dan Eksperimental, jilid 12, terbitan nombor 1.
- "Dasar saraf dan tingkah laku motor: Perspektif dari Bahasa Isyarat Amerika," sebuah artikel dari Aphasiology, vol. 6 nombor 3.
- "Bahasa isyarat dan otak: kera, apraxia, dan afasia," sebuah artikel dari Behavioral and Brain Sciences, jilid 19, nombor 4, Disember 1996.
Autisme
Bahasa isyarat sering digunakan sebagai alat komunikasi dengan kanak-kanak dengan autisme. Sebuah artikel mengenai bahasa isyarat di laman web Autism.org mendorong penggunaan Signed Exact English (SEE) dengan kanak-kanak autistik untuk mempromosikan perkembangan pertuturan.
Cerebral Palsy
Sebilangan kanak-kanak pendengaran dengan cerebral palsy mungkin tidak dapat bercakap kerana cerebral palsy bermaksud mereka tidak dapat mengawal bahagian tubuh yang diperlukan dalam menghasilkan pertuturan. Bahasa isyarat memberi mereka kaedah komunikasi alternatif.
Sindrom Down
Pengalaman ibu bapa dan anak-anak dengan sindrom Down dalam menggunakan bahasa isyarat berbeza-beza. Sebilangan ibu bapa kanak-kanak dengan sindrom Down mendapati bahawa menggunakan bahasa isyarat mengurangkan insentif untuk anak-anak bercakap, kerana menandatangani lebih mudah bagi mereka. Yang lain mendapati bahawa menggunakan bahasa isyarat mendorong perkembangan pertuturan pada anak-anak mereka dengan sindrom Down dan bahawa anak-anak menjatuhkan tanda ketika mereka belajar bercakap. Beberapa buku dan artikel mengenai penggunaan bahasa isyarat dengan anak-anak yang mengalami Downs:
- Penggunaan Awal Keseluruhan Komunikasi Perspektif Ibu Bapa untuk Menggunakan Bahasa Isyarat dengan Kanak-kanak Kecil dengan Sindrom Down (buku)
- Perspektif dalam Pendidikan dan Pekak menerbitkan sebuah artikel mengenai penggunaan bahasa isyarat dengan anak bermasalah pendengaran dengan Sindrom Down, "Ya, Dia Boleh! Bahasa dan Pelajar dengan Sindrom Down," dalam edisi Januari-Februari 1999.
- Ibu Bapa yang Luar Biasa menerbitkan artikel "Menandatangani untuk Berjaya" dalam edisi Disember 2002. Dalam artikel ini, ibu bapa kanak-kanak dengan sindrom Down menerangkan kemajuan bahasa anaknya melalui bahasa isyarat.
- Bahasa isyarat sering dibincangkan oleh peserta dalam senarai perbincangan sindrom down.